Je ne savais pas s\u2019il m\u2019avait attrap\u00e9 par le blouson ou le cartable. J\u2019\u00e9tais juste stup\u00e9fait de me retrouver secou\u00e9 et jet\u00e9 \u00e0 terre, protagoniste d\u2019une bagarre que je n\u2019avais pas sollicit\u00e9 et dont je ne comprenais pas la raison. C\u2019\u00e9tait \u00e0 la sortie de l\u2019\u00e9cole. Je crois que c\u2019est un parent qui est intervenu. J\u2019\u00e9tais presque un \u00e9tranger dans ce quartier ouvrier, entre la ligne de chemin de fer et les usines. Mes parents venaient de faire construire l\u2019un des premiers pavillons des nouveaux lotissements, dont l\u2019emplacement avait d\u00e9termin\u00e9 mon affectation \u00e0 l\u2019\u00e9cole des plus pauvres. Auparavant j\u2019\u00e9tais un gamin d\u2019appartement, dans un arrondissement p\u00e9riph\u00e9rique de Paris. Les enfants de notre nouvelle commune \u00e9taient bien diff\u00e9rents des m\u00f4mes de la classe moyenne urbaine. Peu port\u00e9s \u00e0 la lecture et aux jeux d\u2019int\u00e9rieurs que j\u2019affectionnais, ils s\u2019\u00e9panouissaient dans le football, le v\u00e9lo, et parfois la confrontation physique. Dans leur cadre culturel, j\u2019\u00e9tais un nul. Un petit binoclard trop calme, sans agressivit\u00e9 et infichu de taper correctement dans un ballon. En plus, il arrivait que la ma\u00eetresse lise mes r\u00e9dactions \u00e0 la classe, ce qui achevait de me rendre tout \u00e0 fait d\u00e9testable. Pourquoi me mettait-elle ainsi dans l\u2019embarras, cette gourde ?<\/p>\n\n\n\n
Lors de l\u2019entr\u00e9e au coll\u00e8ge, mes parents m\u2019avaient averti que ce serait d\u00e9sormais \u00ab plus dur que la petite \u00e9cole \u00bb. Ils pensaient au travail scolaire, sans se douter que ces quatre ann\u00e9es seraient pour moi un enfer d\u2019une toute autre mani\u00e8re. Au coll\u00e8ge, les enfants ne sont plus tout \u00e0 fait des enfants, et ils n\u2019ont pas encore les inhibitions des grandes personnes. La sexualit\u00e9 s\u2019affirme t\u00f4t chez les filles et certains gar\u00e7ons. Les corps grandissent sur des rythmes in\u00e9gaux. Les caract\u00e8res se dessinent \u00e0 grands traits ind\u00e9l\u00e9biles, sans le masque de politesse convenue qui les dissimulera partiellement \u00e0 l\u2019\u00e2ge adulte. C\u2019est le moment o\u00f9 se fixe le statut implicite que l\u2019on occupera, consciemment ou non, mais presque \u00e0 coup s\u00fbr, dans la plupart des situations sociales jusqu\u2019au restant de ses jours. Dominant ou domin\u00e9. Envi\u00e9 ou m\u00e9pris\u00e9. Extraverti ou transparent. Gagnant ou perdant. Et tous les niveaux interm\u00e9diaires dans la hi\u00e9rarchie naturelle d\u2019un groupe de primates. J\u2019\u00e9tais toujours un petit binoclard nul et d\u00e9testable, tout en bas de l\u2019\u00e9chelle, encore plus craintif et renferm\u00e9. Toujours minable en sport, ma famille ne pratiquant assid\u00fbment que le maniement de la fourchette dans les restaurants, le bavardage politique autour du caf\u00e9 et un m\u00e9pris affich\u00e9 pour les sportifs, les policiers, les militaires (m\u00eame les pompiers) et toute autre activit\u00e9 virile. Toujours aussi atypique dans mes go\u00fbts et mes aptitudes, sans agressivit\u00e9 ni vell\u00e9it\u00e9 de domination sur quiconque, j\u2019\u00e9tais une victime id\u00e9ale pour tout gar\u00e7on d\u00e9sirant faire une d\u00e9monstration de sa capacit\u00e9 de violence. Les pers\u00e9cuteurs sont odieux, mais ils ne sont pas idiots et comprennent qu\u2019une bonne d\u00e9monstration de force ne requiert pas une vraie prise de risque.<\/p>\n\n\n\n
Dans la cour du coll\u00e8ge, une rixe entre deux gamins prend imm\u00e9diatement une dimension spectaculaire. Toute la soci\u00e9t\u00e9 des ados accourt, comme les Romains au cirque. On me poussait, on me tirait, j\u2019\u00e9tais la marionnette de la foule face \u00e0 un agresseur dont, souvent, je ne connaissais m\u00eame pas le nom. L\u2019attroupement attirait rapidement l\u2019attention du pion de service, qui s\u00e9parait promptement les gladiateurs et dispersait le public d\u00e9\u00e7u. Et ensuite ? Rien. C\u2019\u00e9tait juste une bagarre entre \u00e9l\u00e8ves. Qu\u2019y aurait-il eu \u00e0 comprendre ?<\/p>\n\n\n\n
Imaginons un instant que les tribunaux travaillent comme les surveillants des coll\u00e8ges :<\/p>\n\n\n\n
\nLE TRIBUNAL, apr\u00e8s n\u2019avoir entendu personne et pris le temps de finir son caf\u00e9,<\/p>\n\n\n\n
Vu la bagarre de ses propres yeux,<\/p>\n\n\n\n
Vu qu\u2019il est bient\u00f4t l\u2019heure de retourner en classe,<\/p>\n\n\n\n
PAR CES MOTIFS, le tribunal statuant en son for int\u00e9rieur,<\/p>\n\n\n\n
Vu la lassitude de son boulot,<\/p>\n\n\n\n
Vu la maigreur de son salaire,<\/p>\n\n\n\n
Vu qu\u2019on fait comme \u00e7a d\u2019habitude,<\/p>\n\n\n\n
D\u00e9clare aux deux individus concern\u00e9s qu\u2019il ne veut pas savoir qui a commenc\u00e9,<\/p>\n\n\n\n
Dit que si \u00e7a recommence il en prendra un pour taper sur l\u2019autre,<\/p>\n\n\n\n
Dit que la prochaine fois tout le monde sera puni.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n
Ne pas distinguer entre agresseur et agress\u00e9, c\u2019est une dr\u00f4le d\u2019id\u00e9e de la justice. Mais c\u2019est l\u2019attitude courante des adultes devant les conflits entre gamins. Apparemment, c\u2019est b\u00e9nin. Apparemment, c\u2019est sym\u00e9trique. Apparemment, c\u2019est fini.<\/p>\n\n\n\n
Quand bien m\u00eame les surveillants s\u2019efforceraient de d\u00e9terminer les responsabilit\u00e9s et attribuer judicieusement les punitions, comment pourraient-ils r\u00e9primer les mille saloperies invisibles\u00a0? Le coup de genou dans les testicules \u00e9tait assez pris\u00e9. Sans pr\u00e9avis, rapide, discret, et tr\u00e8s satisfaisant pour celui qui le donne. Celui qui le re\u00e7oit passe le reste de l\u2019interclasse \u00e0 retenir bravement ses larmes pour ne pas ajouter l\u2019humiliation publique \u00e0 la douleur physique. Le vol de cartable (comprenez\u00a0: \u00ab\u00a0Oh, ton cartable, il vole\u00a0!\u00a0\u00bb), le crachat silencieux dans le dos (tr\u00e8s amusant), le baissage de froc dans les vestiaires, la pouss\u00e9e dans les orties, etc. Il y a des similitudes entre les \u00e9tablissements scolaires et les prisons\u00a0: on y est surveill\u00e9, contr\u00f4l\u00e9, entrav\u00e9 dans sa libert\u00e9 de mouvement et priv\u00e9 de l\u2019usage autonome de son temps, mais l\u2019on ne peut y \u00eatre prot\u00e9g\u00e9 des autres d\u00e9tenus.<\/p>\n\n\n\n
Pendant ce temps, dans le monde bizarre des adultes, mes parents s\u2019\u00e9taient lanc\u00e9s avec enthousiasme dans le militantisme politique. Une liste d\u2019opposition s\u2019\u00e9tait mont\u00e9e face au maire ind\u00e9boulonnable de cette commune mi-rurale, mi-ouvri\u00e8re, et l\u2019arriv\u00e9e de nouveaux \u00e9lecteurs plus \u00e9duqu\u00e9s dans les lotissements r\u00e9cents mena\u00e7ait l\u2019\u00e9quilibre \u00e9lectoral habituel. Ma m\u00e8re s\u2019est retrouv\u00e9e t\u00eate de liste… J\u2019allais morfler. M\u00eame l\u2019espace hors du coll\u00e8ge, m\u00eame l\u2019itin\u00e9raire assez court entre la maison et le coll\u00e8ge \u00e9taient des lieux de danger. Un jour, \u00e0 l\u2019heure de m\u2019\u00e9chapper du bagne scolaire, je retrouvais le garde-boue de mon v\u00e9lo enfonc\u00e9 dans le pneu \u00e0 coups de pied. Un Monsieur qui passait chercher son fils vint me porter secours : ses solides mains de travailleur d\u00e9coinc\u00e8rent promptement le garde-boue au prix de quelques salissures. Je le remerciais sinc\u00e8rement. Lui aussi \u00e9tait une figure politique de cette petite commune, mais sur une autre liste d\u2019opposition que mes parents vomissaient par dessus tout. Le super-m\u00e9chant \u00e9tait donc gentil. Aujourd\u2019hui je d\u00e9teste le militantisme, qui me semble \u00eatre l\u2019art de rendre tout le monde malheureux, y compris soi-m\u00eame et ses proches.<\/p>\n\n\n\n
Je borne mon r\u00e9cit \u00e0 un \u00e9chantillon des s\u00e9vices physiques re\u00e7u parce que c\u2019est facile \u00e0 visualiser m\u00eame par des gens qui n\u2019ont jamais subi aucune forme de pers\u00e9cutions scolaires. Ce n\u2019est cependant que le dessus de l\u2019iceberg. Sous la ligne de flottaison se trouvent les moqueries, le m\u00e9pris, l\u2019isolement. M\u00eame durant les journ\u00e9es sans actes malveillants \u2014 objectivement les plus nombreuses \u2014 il subsiste \u00e0 l\u2019arri\u00e8re plan de la conscience la crainte, la solitude, la honte d\u2019exister. \u00c0 l\u2019adolescence, \u00eatre exclu des relations positives avec les gens de son \u00e2ge engendre un retard de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences sociales difficilement rattrapable. C\u2019est encore pire pour les comp\u00e9tences affectives, cl\u00e9s d\u2019une future sexualit\u00e9 \u00e9panouie<\/a> (ou au moins existante) et d\u2019une \u00e9ventuelle vie familiale. La d\u00e9pression et la solitude chez un adolescent devraient inqui\u00e9ter ses parents bien plus que ses notes. On peut vivre sans dipl\u00f4me, on ne vit pas sans joie \u2014 on survit tout juste.<\/p>\n\n\n\n
Une typologie du harc\u00e8lement scolaire<\/h1>\n\n\n\n
Le harc\u00e8lement est \u00e0 la mode dans les m\u00e9dias. Les adultes tombent des nues ou font semblant. Comme si c\u2019\u00e9tait nouveau. Comme si c\u2019\u00e9tait exceptionnel. Juste un probl\u00e8me attendant sa solution. Allez dans n\u2019importe quelle \u00e9cole, n\u2019importe quel coll\u00e8ge et n\u2019importe quel lyc\u00e9e. Observez. Non, vous ne verrez rien. Le monde des enfants, puis des adolescents, est un monde parall\u00e8le \u00e0 celui des adultes. Les relations dominant\/domin\u00e9 et toute la hi\u00e9rarchie implicite qui en d\u00e9coule sont invisibles. Il faudrait une patience de zoologue pour la discerner petit \u00e0 petit, en notant qui est entour\u00e9, qui est \u00e0 la p\u00e9riph\u00e9rie, qui jouit de la consid\u00e9ration de ses pairs, qui est ignor\u00e9, d\u00e9daign\u00e9 ou ostracis\u00e9, qui est occasionnellement brutalis\u00e9. Parfois une enqu\u00eate de l\u2019\u00c9ducation nationale nous fait apercevoir cet autre monde par un trou de serrure.<\/p>\n\n\n\n
\nEn 2021-2022, 93% des coll\u00e9giens d\u00e9clarent se sentir \u00ab bien \u00bb ou \u00ab tout \u00e0 fait bien \u00bb dans leur \u00e9tablissement, scolaire et 91% s\u2019y sentir en s\u00e9curit\u00e9. Malgr\u00e9 ce climat scolaire qu\u2019ils d\u00e9crivent globalement de mani\u00e8re positive, les coll\u00e9giens d\u00e9clarent \u00eatre victimes de certaines violences. Les atteintes les plus fr\u00e9quentes sont les vols de fournitures scolaires (54%), les surnoms d\u00e9sagr\u00e9ables (44%), les insultes (43%) et les mises \u00e0 l\u2019\u00e9cart (43%).<\/p>\n\n\n\n
Les violences physiques touchent plus les gar\u00e7ons que les filles, mais ces derni\u00e8res sont davantage concern\u00e9es par les mises \u00e0 l\u2019\u00e9cart. 46% des \u00e9l\u00e8ves d\u00e9clarent avoir \u00e9t\u00e9 victimes d\u2019au moins une violence de fa\u00e7on r\u00e9p\u00e9t\u00e9e durant l\u2019ann\u00e9e scolaire. Et 6,7 % des \u00e9l\u00e8ves signalent cinq atteintes r\u00e9p\u00e9t\u00e9es ou plus.<\/p>\n\u00ab R\u00e9sultats de l\u2019enqu\u00eate nationale de climat scolaire et de victimation aupr\u00e8s des coll\u00e9giens pour l\u2019ann\u00e9e scolaire 2021-2022 \u00bb, Minist\u00e8re de l\u2019\u00e9ducation nationale, 2023<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n
En somme, dans un coll\u00e8ge moyen de 500 d\u2019\u00e9l\u00e8ves, il y a environ 30 gamins qui occupent l\u2019\u00e9chelon le plus bas de la hi\u00e9rarchie : le statut de victime titulaire. Leur existence lamentable permet aux plus dominants de s\u2019affirmer \u00e0 peu de frais et aux autres de se rassurer sur leur position interm\u00e9diaire. Bien s\u00fbr, les m\u00e9dias interrogent des nouilles dipl\u00f4m\u00e9es pour savoir ce qu\u2019il faudrait faire :<\/p>\n\n\n\n
\n\u00ab Il faut \u00e9duquer les enfants \u00e0 ce qu’on appelle les comp\u00e9tences sociales, se parler, se regarder, s’entendre, s’\u00e9couter, \u00e0 conna\u00eetre et \u00e0 reconna\u00eetre les \u00e9motions de l’autre, ou encore \u00e0 pouvoir se mettre \u00e0 la place de quelqu’un d’autre \u00bb, insiste la psychologue Catherine Verdier.<\/p>\n \u00ab Harc\u00e8lement scolaire : environ \u201cun enfant sur dix\u201d en est victime, \u201c12% en primaire, 10% au coll\u00e8ge et 4% au lyc\u00e9e\u201d \u00bb, France Info, 2018<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n
Catherine, la capacit\u00e9 de dominer autrui est<\/em> une comp\u00e9tence sociale. Rabaisser quelqu\u2019un permet m\u00e9caniquement de s\u2019\u00e9lever au dessus de lui. Nul n\u2019est plus press\u00e9 d\u2019\u00e9craser un faible qu\u2019un demi-faible \u2014 pour s\u2019\u00e9lever enfin un petit peu. Chez les jeunes gar\u00e7ons, surtout dans les classes populaires, la dominance s\u2019\u00e9tablit cr\u00fbment par la confrontation physique. Plus tard, avec l\u2019\u00e9cr\u00e9mage social \u00e0 l\u2019entr\u00e9e du lyc\u00e9e et la maturation personnelle, l\u2019attitude et le langage corporel suffisent \u00e0 montrer qui domine et qui est domin\u00e9. La pr\u00e9f\u00e9rence des filles pour les vainqueurs les valide dans leur statut envi\u00e9. Elles-m\u00eames sont valid\u00e9es dans la hi\u00e9rarchie f\u00e9minine par la quantit\u00e9 d\u2019attention que leur accordent les gar\u00e7ons les plus d\u00e9sirables, principalement sur la base de leur attrait sexuel. Nous sommes des animaux sociaux, voyez-vous ? Pas de purs individus lib\u00e9raux insouciants de leur statut dans le groupe. Les m\u00eames ph\u00e9nom\u00e8nes de comp\u00e9tition sociale et sexuelle se poursuivent au cours de l\u2019\u00e2ge adulte malgr\u00e9 les d\u00e9n\u00e9gations consensuelles. Juste de fa\u00e7on plus feutr\u00e9e. La plupart des gens, qui n\u2019ont fait partie ni des 5% de victimes, ni des 5% de vainqueurs, semblent avoir totalement oubli\u00e9 les aspects les moins rago\u00fbtants de l\u2019adolescence et croire avec conviction \u00e0 la com\u00e9die des rapports civilis\u00e9s entre adultes. Ce sont eux qui se retrouvent surpris et scandalis\u00e9s quand une affaire de harc\u00e8lement termin\u00e9e par un suicide sort dans la presse. J\u2019aimerais leur faire bouffer leur ancien cartable.<\/p>\n\n\n\n
\u00c0 ce stade, les plus candides lecteurs de ce billet ont certainement tr\u00e8s envie de cesser la lecture pour se faire une cure de contenus positifs, tels que des vid\u00e9os d\u2019animaux mignons ou de zolis b\u00e9b\u00e9s zozotants. \u00ab Tout de m\u00eame, ce Tancr\u00e8de, il est un peu perturb\u00e9. Il devrait faire preuve d\u2019un peu plus de bienveillance, \u00e7a lui ferait du bien. \u00bb Pour les accompagner dans leur retour au pays des Bisounours, je leur offre (avec bienveillance) ce r\u00e9sum\u00e9 d\u2019un papier de recherche en psychologie :<\/p>\n\n\n\n
\nLa d\u00e9linquance est depuis longtemps associ\u00e9e aux relations amoureuses et au comportement sexuel des adolescents, ce qui peut contribuer \u00e0 expliquer le succ\u00e8s concurrentiel des jeunes pr\u00e9sentant des traits psychopathiques plus \u00e9lev\u00e9s dans la recherche de partenaires. Nous avons utilis\u00e9 un mod\u00e8le de panel \u00e0 d\u00e9calage crois\u00e9 avec trois vagues de donn\u00e9es provenant d’un \u00e9chantillon al\u00e9atoire de 514 adolescents canadiens qui ont fourni des auto-\u00e9valuations annuelles de psychopathie primaire et secondaire, de d\u00e9linquance et de fr\u00e9quentations entre la 10e<\/sup> et la 12e<\/sup> ann\u00e9e (15-18 ans). Les concepts \u00e9taient stables dans le temps. La psychopathie secondaire et la d\u00e9linquance pr\u00e9sentaient des corr\u00e9lations positives dans le temps avec les fr\u00e9quentations effectives en 10e<\/sup> ann\u00e9e. Un cheminement crois\u00e9 entre la d\u00e9linquance et les fr\u00e9quentations a \u00e9t\u00e9 confirm\u00e9 entre la 10e<\/sup> et la 11e<\/sup> ann\u00e9e, qui s’est r\u00e9p\u00e9t\u00e9 entre la 11e<\/sup> et la 12e<\/sup> ann\u00e9e. Cependant, cet effet \u00e9tait sp\u00e9cifique aux gar\u00e7ons et non aux filles. Un effet indirect est \u00e9galement apparu, la psychopathie secondaire en 10e<\/sup> ann\u00e9e augmentant la probabilit\u00e9 d’avoir des relations amoureuses en 12e<\/sup> ann\u00e9e par le biais d’une d\u00e9linquance accrue en 11e<\/sup> ann\u00e9e.<\/p>\n Adam C. Davis, Heather Britain, Steven Arnocky & Tracy Vaillancourt, \u00ab Longitudinal Associations Between Primary and Secondary Psychopathic Traits, Delinquency, and Current Dating Status in Adolescence \u00bb, 2022<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n
Notez bien que la psychopathie est un atout sexuel \u00ab sp\u00e9cifique aux gar\u00e7ons et non aux filles \u00bb. Dit moins pudiquement : l\u2019attirance pour les psychopathes et les d\u00e9linquants<\/a> est sp\u00e9cifique aux filles, non aux gar\u00e7ons. M\u00eame les gar\u00e7ons psychopathes pr\u00e9f\u00e8rent les filles gentilles.<\/p>\n\n\n\n